淄川区市场监管局:扎实推进地理标志保护 赋能乡村振兴
淄川区市场监管局:扎实推进地理标志保护 赋能乡村振兴
淄川区市场监管局:扎实推进地理标志保护 赋能乡村振兴山西省“中国非遗传承人研修(yánxiū)培训计划”
娄烦刺绣,属于(yú)晋绣的(de)一种(yīzhǒng),广泛流传于太原市娄烦县境内,是扎根当地的民俗瑰宝,镌刻着三晋儿女(érnǚ)的情感密码。作为晋绣的一支瑰丽奇葩,娄烦刺绣以其精湛的工艺和鲜明的地方特色,深深融入娄烦人民的生活中。从生辰寿诞的庄重时刻,到婚嫁喜事的热闹场景,再到日常起居的琐碎细节,都能觅其身影(shēnyǐng)。
相比于大家熟知的苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣,以娄烦刺绣(cìxiù)为代表的晋绣也颇具特色。曾经人们日常穿的衣服、戴的配饰(pèishì)主要依靠手工缝制,而讲究(jiǎngjiū)人家(rénjiā)的衣服上常常装饰有刺绣显得上档次。所以,刺绣成了女工活中最高档的手工技艺。从历史渊源来看,娄烦刺绣至少在(zài)明清时期就已经广为流传。
日前,在娄烦·乡村e镇服务中心,尹艾风、尹艾仙姐妹给山西(shānxī)晚报·山河+记者深情地讲述起她们对娄烦刺绣的满腔热爱(rèài)以及参加(cānjiā)非遗研培的难忘往事。
在这里,“雪梅绣坊”通过直播带货让娄烦刺绣突破地域限制,远销(yuǎnxiāo)至全国各地,将指尖技艺转化为(wèi)指尖经济。
尹艾风进行婚庆作品(zuòpǐn)刺绣
尹艾风,省级非物质文化遗产项目民间绣活(娄烦刺绣(cìxiù)制作技艺)省级代表性传承人,2024年获评(huòpíng)全国文旅致富带头人(dàitóurén);尹艾仙,省级非物质文化遗产项目民间绣活(娄烦刺绣制作技艺)市级代表性传承人。姐妹俩2019年11月参加非遗(fēiyí)研培刺绣班。2023年获评国家三(sān)部委非遗工坊典型案例。
尹艾仙直播(zhíbō)展示手工刺绣挂件
尹艾风和尹艾仙还有小妹尹艾梅于2017年创立雪梅刺绣工坊,截至目前,共带动贫困户(pínkùnhù)80余户,绣娘300多人(duōrén),贫困户人均增收4500元以上,带动贫困户共计收入130余万元(yúwànyuán)。
几缕彩线、一根绣(xiù)针,在绣娘们手中自如穿梭,绣出花鸟鱼虫的(de)灵动(língdòng)、神话传说的奇幻、民俗风情的浓郁。针法丰富,色彩浓烈,尽显黄土高原的豪迈。作为省级非遗项目,娄烦刺绣承载着三晋(sānjìn)大地的古老技艺,更寄托着娄烦人民对美好生活的向往。从守艺到创新,娄烦刺绣不仅装点着乡邻(xiānglín)的日日生活,也托起乡村振兴的朝阳。
娄烦土生土长的尹氏姐妹尹艾风、尹艾仙从小就被绣绷上流转的彩线吸引,耳濡目染间爱上了刺绣,跟随奶奶(nǎinǎi)和(hé)母亲学习。2017年,尹艾风就与(yǔ)妹妹(mèimèi)尹艾仙、尹爱梅成立了“雪梅刺绣工坊”,从最初零星的订单,到如今(rújīn)网络直播间络绎不绝的问询,她们的事业蒸蒸日上。
在尹艾风与尹艾仙的心中,真正让姐妹俩的刺绣(cìxiù)之路迎来蜕变的是2019年年底参加的那次非遗研培。研培的经历为她们(tāmen)打开了全新(quánxīn)的艺术世界,梦想之光照进现实,成为绣坊发展路上意义非凡的转折点(zhuǎnzhédiǎn)。
2019年11月,经过尹艾风、尹艾仙(yǐnàixiān)姐妹的积极争取,她们成功获得了参加(cānjiā)中国非遗传承人研习计划——山西大学(shānxīdàxué)布艺(刺绣)班的资格。那年为期一个月的培训给姐妹俩留下了深刻(shēnkè)的印象。“伊宝老师(lǎoshī)就是我(wǒ)们的引路人!研培时,伊宝老师还带领(dàilǐng)学员拍视频,带我们(wǒmen)走出课堂去采风,带我们见了大世面(shìmiàn)!”回忆起当年的研培经历,尹艾风、尹艾仙姐妹都很激动,笑容灿烂、眼中流光。“我现在每创作出一个作品都会第一时间发给伊宝老师,请他提意见。”尹艾风边说边打开手机,“看,我昨天还请教伊宝老师,看这款包包的设计怎么样。”
研培班的课(kè)程不仅包括刺绣针法(zhēnfǎ),还有色彩搭配、绘画知识、饮食文化、青铜纹样(wényàng)等各种课程,尹艾风说:“我们学习的课程非常全面,原本只知道(zhīdào)低头绣花,绣个花、绣个胖娃娃,色彩课教会我更美观更和谐的用色技巧,青铜纹样课启发我在作品中融入了更具传统味道的纹样和线条(xiàntiáo)。”
当时的(de)研培班共有50名学员,大家分成多个小组进行学习,学员间相处和睦,常在(chángzài)一起交流经验(jiāoliújīngyàn)和技巧,讨论设计灵感。直至现在,尹艾风、尹艾仙与当时的老师,还有许多同学都保持联系。
那次(nàcì)的研培经历不仅让尹艾风、尹艾仙掌握了新的针法和配色技巧,学会制作多种刺绣(cìxiù)作品,如包包(bāobāo)、挂件等,更让姐妹俩明白了什么是非遗,该怎么做非遗,以及非遗的价值和意义。她们认识到刺绣不仅是传统手工艺品,还(hái)能作为文化载体,传递娄烦刺绣的独特魅力。
非遗研培,可以说是尹艾风姐妹刺绣(cìxiù)事业的(de)“转折点”。研培给她们带来的,不仅仅是刺绣技术的提升,更是眼界的开阔与(yǔ)传承思路的转变。
“我从小就热爱刺绣,上学的时候,老师在上面(shàngmiàn)讲课,我悄悄在课桌下面绣花。当时有一个梦想(xiǎng),想把自己绣的一大包鞋垫卖到天安门广场去。”尹艾风笑着告诉记者。十年(shínián)前,尹艾风姐妹依靠缝(fèng)羊绒大衣来赚取家用。偶然的机会,接触到互联网的姐妹,把几十双刺绣鞋垫的视频(shìpín)发在网上,竟有很多网友询问(xúnwèn)如何购买,打开了她们在线销售的思路,发展到如今便是直播带货。
彼时的她们,拥有着对刺绣的满腔(mǎnqiāng)热爱,却对“非遗”毫无概念。
参加研培让当时的她们意识到,“原来(yuánlái)咱们干的就是非遗啊!”那下一步该如何做(zuò)?研培中伊宝老师的话点拨了她们:非遗传承,在保留传统文化的同时,更需要创新(chuàngxīn)。光绣鞋垫没有市场,那就将它们变成伴手(bànshǒu)礼,针对生日、婚庆等不同场合需求设计产品,在特殊节日(jiérì)推出符合节日主题的作品……
创新需要创作者丰富的经历与阅历,而(ér)尹艾风(yǐnàifēng)与尹艾仙也没有停下学习的脚步。
“外面(wàimiàn)的世界好大好大,还是要出来学习。”在(zài)回忆研培带给自己的感受时,尹艾风感慨道。走出去,首先是走出娄烦,去接受更多的机遇与挑战。西安、厦门(xiàmén)、大同……各类比赛、学习交流班,“只要(zhǐyào)我们知道的、能(néng)报上名的就都不会放过,我们姐妹三个想都不想就报上。”尹艾风自豪地说道。
走出去(chūqù),是“雪梅绣(xiù)坊”走出去,更是山西晋绣走出去。“当时我去山西大学参加研培时,就感觉到我得走出去!”尹艾风这样告诉记者(jìzhě)。如今,离尹家姐妹参加研培又度过了六个春秋,曾经梦想“把鞋垫绣品卖到天安门”的(de)少女的手掌已经因刺绣变得(biàndé)粗糙,而她们的作品已然承载着(zhe)年少的梦想,飞到北京、海南乃至大洋彼岸,收获了赞叹(zàntàn)与瞩目,回应着她们“走出去”的信念,在非遗传承的浪潮中散发阵阵“雪梅香”。
非(fēi)遗研培班不仅为尹艾风姐妹提供了娄烦刺绣制作(zhìzuò)技艺创新思路,还坚定了她们将刺绣技艺传承下去的决心。2017年,尹艾风姐妹就开始免费教授娄烦当地农村妇女刺绣技艺,那时的想法很单纯,“想着大家(dàjiā)一起有个干(gàn)的,用自己的手艺赚一份家用”。
参加非遗研培后,尹艾风尹艾仙获得了新思路。她们立刻着手将娄烦刺绣培训(péixùn)班规范化,每期培训班人数控制在50人,每期培训7至10天。在通过考核后,尹艾风姐妹俩按照学员的刺绣水平、能力高低,分配(fēnpèi)相应的客户订单,让(ràng)大家的技能(jìnéng)转变成实实在在的经济收益。
8年过去了,尹艾风姐妹(jiěmèi)始终坚持免费教学。“学员有(yǒu)娄烦当地的,有水库移民,还有矿区搬迁过来的。她们大多是(shì)文化程度不高的农村妇女。”尹艾仙介绍道(dào)。从开设培训班以来,已有(yǐyǒu)约2000名绣娘接受了培训。“多绣一件绣品就多挣一份钱”,她们用从尹艾风姐妹那里学到(xuédào)的晋绣技艺,绣出了美好生活的新画卷。如今,这些绣娘们既能(néng)在家照顾孩子、操持家务,又能凭借手艺增加家庭收入,真正做到了抱娃、养家两不误。
“印象中,年龄最大的学生是(shì)一位(yīwèi)70多岁的奶奶,年龄最小的学生是我(wǒ)自己的女儿(nǚér)。”尹艾风笑着(zhe)对记者说。在(zài)众多学员中,有一位聋哑女孩小京(化名),让尹艾风印象格外深刻。在教小京学习刺绣时尹艾仙付出了很多心血,“我自己学习手语(shǒuyǔ)和她交流”。她深知,像小京这样文化程度低又身有残疾的农村女孩,需要更多的关怀与帮助。令人欣慰的是,小京在刺绣方面有着惊人的天赋和毅力。经过培训,她的刺绣技艺出类拔萃,尤其是人物刺绣,细腻生动,特别受客户(kèhù)欢迎。
从凑在一起织补羊绒大衣的姐妹小团体,到如今规模(guīmó)不小的刺绣工坊;从传统的花样到工艺复杂的刺绣文创,娄烦(lóufán)刺绣在这片土地上、在娄烦妇女的巧手中鲜活存在。尹艾风姐妹凭借着对晋绣的热爱与(yǔ)坚守,不仅为当地农村妇女打开(dǎkāi)了(le)增收致富的大门,更为晋绣传承事业注入了源源不断的活力。
山河视频(shìpín)
文字:山西晚报•山河+ 赵丽娜(zhàolìnà)
实习生 王丽宇 张祚(zhāngzuò) 仝佳璇
编辑:山西晚报 马秀凤(mǎxiùfèng)
山西省“中国非遗传承人研修(yánxiū)培训计划”
娄烦刺绣,属于(yú)晋绣的(de)一种(yīzhǒng),广泛流传于太原市娄烦县境内,是扎根当地的民俗瑰宝,镌刻着三晋儿女(érnǚ)的情感密码。作为晋绣的一支瑰丽奇葩,娄烦刺绣以其精湛的工艺和鲜明的地方特色,深深融入娄烦人民的生活中。从生辰寿诞的庄重时刻,到婚嫁喜事的热闹场景,再到日常起居的琐碎细节,都能觅其身影(shēnyǐng)。
相比于大家熟知的苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣,以娄烦刺绣(cìxiù)为代表的晋绣也颇具特色。曾经人们日常穿的衣服、戴的配饰(pèishì)主要依靠手工缝制,而讲究(jiǎngjiū)人家(rénjiā)的衣服上常常装饰有刺绣显得上档次。所以,刺绣成了女工活中最高档的手工技艺。从历史渊源来看,娄烦刺绣至少在(zài)明清时期就已经广为流传。
日前,在娄烦·乡村e镇服务中心,尹艾风、尹艾仙姐妹给山西(shānxī)晚报·山河+记者深情地讲述起她们对娄烦刺绣的满腔热爱(rèài)以及参加(cānjiā)非遗研培的难忘往事。
在这里,“雪梅绣坊”通过直播带货让娄烦刺绣突破地域限制,远销(yuǎnxiāo)至全国各地,将指尖技艺转化为(wèi)指尖经济。
尹艾风进行婚庆作品(zuòpǐn)刺绣
尹艾风,省级非物质文化遗产项目民间绣活(娄烦刺绣(cìxiù)制作技艺)省级代表性传承人,2024年获评(huòpíng)全国文旅致富带头人(dàitóurén);尹艾仙,省级非物质文化遗产项目民间绣活(娄烦刺绣制作技艺)市级代表性传承人。姐妹俩2019年11月参加非遗(fēiyí)研培刺绣班。2023年获评国家三(sān)部委非遗工坊典型案例。
尹艾仙直播(zhíbō)展示手工刺绣挂件
尹艾风和尹艾仙还有小妹尹艾梅于2017年创立雪梅刺绣工坊,截至目前,共带动贫困户(pínkùnhù)80余户,绣娘300多人(duōrén),贫困户人均增收4500元以上,带动贫困户共计收入130余万元(yúwànyuán)。
几缕彩线、一根绣(xiù)针,在绣娘们手中自如穿梭,绣出花鸟鱼虫的(de)灵动(língdòng)、神话传说的奇幻、民俗风情的浓郁。针法丰富,色彩浓烈,尽显黄土高原的豪迈。作为省级非遗项目,娄烦刺绣承载着三晋(sānjìn)大地的古老技艺,更寄托着娄烦人民对美好生活的向往。从守艺到创新,娄烦刺绣不仅装点着乡邻(xiānglín)的日日生活,也托起乡村振兴的朝阳。
娄烦土生土长的尹氏姐妹尹艾风、尹艾仙从小就被绣绷上流转的彩线吸引,耳濡目染间爱上了刺绣,跟随奶奶(nǎinǎi)和(hé)母亲学习。2017年,尹艾风就与(yǔ)妹妹(mèimèi)尹艾仙、尹爱梅成立了“雪梅刺绣工坊”,从最初零星的订单,到如今(rújīn)网络直播间络绎不绝的问询,她们的事业蒸蒸日上。
在尹艾风与尹艾仙的心中,真正让姐妹俩的刺绣(cìxiù)之路迎来蜕变的是2019年年底参加的那次非遗研培。研培的经历为她们(tāmen)打开了全新(quánxīn)的艺术世界,梦想之光照进现实,成为绣坊发展路上意义非凡的转折点(zhuǎnzhédiǎn)。
2019年11月,经过尹艾风、尹艾仙(yǐnàixiān)姐妹的积极争取,她们成功获得了参加(cānjiā)中国非遗传承人研习计划——山西大学(shānxīdàxué)布艺(刺绣)班的资格。那年为期一个月的培训给姐妹俩留下了深刻(shēnkè)的印象。“伊宝老师(lǎoshī)就是我(wǒ)们的引路人!研培时,伊宝老师还带领(dàilǐng)学员拍视频,带我们(wǒmen)走出课堂去采风,带我们见了大世面(shìmiàn)!”回忆起当年的研培经历,尹艾风、尹艾仙姐妹都很激动,笑容灿烂、眼中流光。“我现在每创作出一个作品都会第一时间发给伊宝老师,请他提意见。”尹艾风边说边打开手机,“看,我昨天还请教伊宝老师,看这款包包的设计怎么样。”
研培班的课(kè)程不仅包括刺绣针法(zhēnfǎ),还有色彩搭配、绘画知识、饮食文化、青铜纹样(wényàng)等各种课程,尹艾风说:“我们学习的课程非常全面,原本只知道(zhīdào)低头绣花,绣个花、绣个胖娃娃,色彩课教会我更美观更和谐的用色技巧,青铜纹样课启发我在作品中融入了更具传统味道的纹样和线条(xiàntiáo)。”
当时的(de)研培班共有50名学员,大家分成多个小组进行学习,学员间相处和睦,常在(chángzài)一起交流经验(jiāoliújīngyàn)和技巧,讨论设计灵感。直至现在,尹艾风、尹艾仙与当时的老师,还有许多同学都保持联系。
那次(nàcì)的研培经历不仅让尹艾风、尹艾仙掌握了新的针法和配色技巧,学会制作多种刺绣(cìxiù)作品,如包包(bāobāo)、挂件等,更让姐妹俩明白了什么是非遗,该怎么做非遗,以及非遗的价值和意义。她们认识到刺绣不仅是传统手工艺品,还(hái)能作为文化载体,传递娄烦刺绣的独特魅力。
非遗研培,可以说是尹艾风姐妹刺绣(cìxiù)事业的(de)“转折点”。研培给她们带来的,不仅仅是刺绣技术的提升,更是眼界的开阔与(yǔ)传承思路的转变。
“我从小就热爱刺绣,上学的时候,老师在上面(shàngmiàn)讲课,我悄悄在课桌下面绣花。当时有一个梦想(xiǎng),想把自己绣的一大包鞋垫卖到天安门广场去。”尹艾风笑着告诉记者。十年(shínián)前,尹艾风姐妹依靠缝(fèng)羊绒大衣来赚取家用。偶然的机会,接触到互联网的姐妹,把几十双刺绣鞋垫的视频(shìpín)发在网上,竟有很多网友询问(xúnwèn)如何购买,打开了她们在线销售的思路,发展到如今便是直播带货。
彼时的她们,拥有着对刺绣的满腔(mǎnqiāng)热爱,却对“非遗”毫无概念。
参加研培让当时的她们意识到,“原来(yuánlái)咱们干的就是非遗啊!”那下一步该如何做(zuò)?研培中伊宝老师的话点拨了她们:非遗传承,在保留传统文化的同时,更需要创新(chuàngxīn)。光绣鞋垫没有市场,那就将它们变成伴手(bànshǒu)礼,针对生日、婚庆等不同场合需求设计产品,在特殊节日(jiérì)推出符合节日主题的作品……
创新需要创作者丰富的经历与阅历,而(ér)尹艾风(yǐnàifēng)与尹艾仙也没有停下学习的脚步。
“外面(wàimiàn)的世界好大好大,还是要出来学习。”在(zài)回忆研培带给自己的感受时,尹艾风感慨道。走出去,首先是走出娄烦,去接受更多的机遇与挑战。西安、厦门(xiàmén)、大同……各类比赛、学习交流班,“只要(zhǐyào)我们知道的、能(néng)报上名的就都不会放过,我们姐妹三个想都不想就报上。”尹艾风自豪地说道。
走出去(chūqù),是“雪梅绣(xiù)坊”走出去,更是山西晋绣走出去。“当时我去山西大学参加研培时,就感觉到我得走出去!”尹艾风这样告诉记者(jìzhě)。如今,离尹家姐妹参加研培又度过了六个春秋,曾经梦想“把鞋垫绣品卖到天安门”的(de)少女的手掌已经因刺绣变得(biàndé)粗糙,而她们的作品已然承载着(zhe)年少的梦想,飞到北京、海南乃至大洋彼岸,收获了赞叹(zàntàn)与瞩目,回应着她们“走出去”的信念,在非遗传承的浪潮中散发阵阵“雪梅香”。
非(fēi)遗研培班不仅为尹艾风姐妹提供了娄烦刺绣制作(zhìzuò)技艺创新思路,还坚定了她们将刺绣技艺传承下去的决心。2017年,尹艾风姐妹就开始免费教授娄烦当地农村妇女刺绣技艺,那时的想法很单纯,“想着大家(dàjiā)一起有个干(gàn)的,用自己的手艺赚一份家用”。
参加非遗研培后,尹艾风尹艾仙获得了新思路。她们立刻着手将娄烦刺绣培训(péixùn)班规范化,每期培训班人数控制在50人,每期培训7至10天。在通过考核后,尹艾风姐妹俩按照学员的刺绣水平、能力高低,分配(fēnpèi)相应的客户订单,让(ràng)大家的技能(jìnéng)转变成实实在在的经济收益。
8年过去了,尹艾风姐妹(jiěmèi)始终坚持免费教学。“学员有(yǒu)娄烦当地的,有水库移民,还有矿区搬迁过来的。她们大多是(shì)文化程度不高的农村妇女。”尹艾仙介绍道(dào)。从开设培训班以来,已有(yǐyǒu)约2000名绣娘接受了培训。“多绣一件绣品就多挣一份钱”,她们用从尹艾风姐妹那里学到(xuédào)的晋绣技艺,绣出了美好生活的新画卷。如今,这些绣娘们既能(néng)在家照顾孩子、操持家务,又能凭借手艺增加家庭收入,真正做到了抱娃、养家两不误。
“印象中,年龄最大的学生是(shì)一位(yīwèi)70多岁的奶奶,年龄最小的学生是我(wǒ)自己的女儿(nǚér)。”尹艾风笑着(zhe)对记者说。在(zài)众多学员中,有一位聋哑女孩小京(化名),让尹艾风印象格外深刻。在教小京学习刺绣时尹艾仙付出了很多心血,“我自己学习手语(shǒuyǔ)和她交流”。她深知,像小京这样文化程度低又身有残疾的农村女孩,需要更多的关怀与帮助。令人欣慰的是,小京在刺绣方面有着惊人的天赋和毅力。经过培训,她的刺绣技艺出类拔萃,尤其是人物刺绣,细腻生动,特别受客户(kèhù)欢迎。
从凑在一起织补羊绒大衣的姐妹小团体,到如今规模(guīmó)不小的刺绣工坊;从传统的花样到工艺复杂的刺绣文创,娄烦(lóufán)刺绣在这片土地上、在娄烦妇女的巧手中鲜活存在。尹艾风姐妹凭借着对晋绣的热爱与(yǔ)坚守,不仅为当地农村妇女打开(dǎkāi)了(le)增收致富的大门,更为晋绣传承事业注入了源源不断的活力。
山河视频(shìpín)
文字:山西晚报•山河+ 赵丽娜(zhàolìnà)
实习生 王丽宇 张祚(zhāngzuò) 仝佳璇
编辑:山西晚报 马秀凤(mǎxiùfèng)





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